04635nas a2200193 4500008004100000020002200041245010800063210006900171250002100240260026200261490000600523520368000529100002304209700002104232700001904253700001804272700002404290856012704314 2014 eng d a978-607-9232-19-100aLa junta intermunicipal del rio Coahuayana, como un modelo de manejo integral de la cuenca hidrológica0 aLa junta intermunicipal del rio Coahuayana como un modelo de man aPrimera Edición bAcademia nacional de ciencias ambientales A.C. Universidad autónoma de Guerrero unidad académica de ciencias de desarrollo regional XIII Congreso internacional y XIX Congreso nacional de ciencias ambientales del 11 al 13 de junio de 2014, Acapulco, Guerre0 v13 a
Hoy en día es más notorio el impacto en el capital natural debido a la degradación y deterioro ocasionado por el crecimiento desmedido de la mancha urbana y la falta de instrumentos adecuados para su manejo por las autoridades correspondientes, así como, carencia de programas que permeen a la sociedad civil que generen conciencia acerca del calentamiento global y cambio climático que ha generado fuertes pérdidas sociales, económicas, ecológicas y ambientales (Michel P J. G., 2013). Uno de los
impactos más significativos se da en las cuencas hidrológicas ya que el humano con sus acciones, limita los servicios ambientales que prestan y ataca constantemente la biodiversidad que ahí habita, estas malas prácticas han ocasionado que la sociedad busque nuevos mecanismos de intervención en el territorio, lo que motivó un acuerdo de 12 Ayuntamientos de la Región Sur del Estado de Jalisco que deciden conformar la Junta Intermunicipal de Medio Ambiente para la Gestión Integral de la Cuenca del Río Coahuayana (JIRCO), Organismo Público Descentralizado Intermunicipal (OPDI); en la que también participan las instituciones de Educación Superior de la Región (Centro Universitario del Sur – CUSur de la Universidad de Guadalajara y el Instituto Tecnológico de Ciudad Guzman - ITCG), así como las Secretarías Estatales tanto la de Medio Ambiente y Desarrollo Territorial de Jalisco (SEMADET) y la de Desarrollo Rural (SEDER), la Comisión Estatal de Agua (CEA) del Estado de Jalisco y a nivel federal la Secretaria de Medio Ambiente y recursos naturales (SEMARNAT) y un representante de la sociedad civil organizada (Junta Intermunicipal de Río Coahuayana, 2009 y Reyes et al ., 2013). La Región Hidrológica número 16 Armería-Coahuayana, la conforman las Subregiones Hidrológicas Río Armería y Río Coahuayana, está ubicada en una zona fisiográfica compleja entre las regiones comprendidas por el eje Neovolcánico, la Sierra Madre del Sur y la Sierra Madre Occidental. Cuenta con una extensión de 17,626.6kms2., una longitud total de 240kms. un volumen anual de escurrimiento de 2,076 millones de m3 . La corriente del Río Coahuayana nace en las inmediaciones del cerro del
Tigre en el Estado de Jalisco y desemboca al Océano Pacífico en Boca de Apiza, la longitud total del cauce principal es de 233kms, nombrándosele a lo largo de su cauce como Río Tamazula, Río Tuxpan, el Naranjo y por último Río Coahuayana. Sirve de límite de los Estados de Jalisco-Colima y Colima- Michoacán. La Subregión Hidrológica Río Coahuayana se encuentra enclavada en la confluencia de 2 provincias fisiográficas: la provincia del Eje Neovolcánico y la provincia de la Sierra Madre del Sur. Dentro de la provincia del Eje Neovolcánico, la subregión nace en la sub-provincia de Jalisco y atraviesa la sub-provincia Volcanes de Colima. En Colima es parte de la sub-provincia Sierra de las Costas de Jalisco y Colima (Junta Intermunicipal de Río Coahuayana, 2009 y Reyes et al., 2013). El Estado de Jalisco tiene una población de 7, 754,609 habitantes y su población económicamente activa representa el 45% de la misma con 3, 546,575. En el interior del estado, en el territorio de la Cuenca del Río Coahuayana se presentan tasas de desempleo altas y una disminución de la población en algunos de sus 12 municipios
que la conforman, generándose pocas oportunidades, el género masculino emigra a otras latitudes y queda la mujer al frente de las familias (Diario Oficial de la Federación, 2009).
1 aJiménez, B., J. R1 aMichel, P., J. G1 aSantoyo, T., F1 aTorres, E., G1 aIñiguez, Ch., A. L uhttp://riclz.cusur.udg.mx/publicaciones/la-junta-intermunicipal-del-rio-coahuayana-como-un-modelo-de-manejo-integral-de-la06049nas a2200253 4500008004100000020002200041245008700063210006900150250002100219260026200240490000600502520496000508100002105468700002205489700002105511700002005532700002105552700001805573700001405591700001805605700002505623700002105648856012605669 2014 eng d a978-607-9232-19-100aEl documental del humedal de la presa Basilio Vadillo propuesta para sitio ramsar.0 aEl documental del humedal de la presa Basilio Vadillo propuesta  aPrimera Edición bAcademia nacional de ciencias ambientales A.C. Universidad autónoma de Guerrero unidad académica de ciencias de desarrollo regional XIII Congreso internacional y XIX Congreso nacional de ciencias ambientales del 11 al 13 de junio de 2014, Acapulco, Guerre0 v13 a
El documental es un término utilizado en el ámbito de las producciones audiovisuales y se trata de un registro de contenido científico, educacional, divulgativo e histórico, en que no se dramatizan los hechos registrados. Lo cual es un elemento indispensable para realizar un sinergismo de acciones con la fichas Ramsar para la declaratoria de humedales de importancia internacional. Hoy en día la comunicación audiovisual está jugando un papel protagónico en las evidencias de los fenómenos y hechos ecológicos, sociales, económicos políticos y culturales. Cardoso en 1989 determina al documental como una “obra cinematográfica, generalmente de corta duración, en la que se tratan situaciones sociales, económicas, políticas, industriales, científicas y tecnológicas, que se realizan por lo general sin la participación de actores” (Barroso, 2009). Así mismo Calvo, 2007) complementa la definición al agregar que es una técnica narrativa, que intercala la realidad junto con testimonios y declaraciones de las mismas personas que intervienen. León,2009 plantea una definición más completa “aquel enunciado audiovisual, de naturaleza artística y vocación de pervivencia, que interpreta la realidad, a través del registro de hechos reales o de su reconstrucción fidedigna con el propósito de facilitar al público la compresión del mundo. El documental en general puede ser tanto una película cinematográfica como un programa televisivo que utiliza principalmente el mundo real como referencia, con el fin de que el público comprenda su entorno. Esto puede mostrar la vida de la gente tal y como es y en ocasiones los testimonios de estas personas se unen a la realidad contada. Nunca intervienen actores profesionales y su duración y temas a tratar depende del medio e instancia al que se va a dirigir. El lenguaje audiovisual, como el lenguaje verbal que utilizamos ordinariamente al hablar o escribir, tiene unos elementos morfológicos, una gramática y unos recursos estilísticos. Está integrado por lo tanto por un conjunto de símbolos y unas normas de utilización que nos permiten comunicarnos con otras personas. Sus características principales son: Es un sistema de comunicación multisensorial (visual y auditivo) donde los contenidos icónicos prevalecen sobre los verbales. Promueve un procesamiento global de la información que proporciona al receptor una experiencia unificada. Es un lenguaje sintético que origina un encadenamiento de mosaico en el que sus elementos sólo tienen sentido si se consideran en conjunto (Gómez, 2010). En el lenguaje audiovisual, como en los lenguajes verbales, se pueden considerar diversos aspectos o dimensiones: aspectos morfológicos, sintácticos y semánticos. a) Aspectos morfológicos: De la misma manera que cuando elaboramos mensajes con los lenguajes verbales utilizamos nombres, verbos, adjetivos y otros elementos morfológicos, los mensajes audiovisuales se construyen utilizando los siguientes elementos morfológicos: Elementos visuales, las imágenes. Sus elementos básicos son: puntos, líneas, formas, colores, planos y texturas. Con estos elementos las imágenes pueden representar cosas que existen y también cosas que nunca han existido (Gómez, 2010). Existen muchas formas de comunicación que, entre otras cosas, se distinguen unas de otras por el tipo de lenguaje que usan y por los medios de que se sirven para difundir esos mensajes. Cuando hablamos de audiovisual nos estamos refiriendo
necesariamente a un lenguaje que se sirve de dos vehículos o elementos articulados entre sí: imágenes y sonidos. El mundo audiovisual está formado, pues, por mensajes construidos partiendo o con imágenes y sonidos. Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto. Suministra muchos estímulos afectivos que condicionan los mensajes cognitivos. "Opera de la imagen a la emoción y de la emoción a la idea". Está claro que los mensajes audiovisuales facilitan la comunicación (vale más una imagen que 1.000 palabras), resultan motivadores y aproximan la realidad a las personas. Ahora bien hay que ser crítico frente a la alienación que genera un consumo masivo, disperso e irreflexivo de imágenes. Umberto Eco citado por Gómez, 2010 ya nos advierte: "La civilización democrática sólo se salvará si se hace del lenguaje de la imagen una provocación a la reflexión crítica y no una invitación a la hipnosis". De la misma manera, cuando creamos un mensaje audiovisual tenemos que seguir unas normas sintácticas que, además, podrán influir poderosamente en el significado final de nuestro mensaje. Los principales aspectos sintácticos a considerar son: el plano, el ángulo, la composición, profundidad de campo, distancia focal, ritmo, iluminación, movimiento de cámara y signos de puntuación (Ferrés, et al., 2011).

 

1 aMichel, P., J. G1 aRodríguez, R., I1 aBenavidez, Z., C1 aDíaz, O., J. C1 aMichel, H., A. E1 aGómez, G., C1 aRivera, R1 aTorres, E., G1 aRodríguez, H., A. L1 aGonzález, G., J uhttp://riclz.cusur.udg.mx/publicaciones/el-documental-del-humedal-de-la-presa-basilio-vadillo-propuesta-para-sitio-ramsar